Inovasi Pembelajaran Dan Media Digital Islami Dalam Pendidikan Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi inovasi pembelajaran dan media digital Islami dalam pendidikan anak usia dini, khususnya dalam mendukung literasi keagamaan, pemahaman konsep dasar Islam, dan pembiasaan akhlak. Melalui metode studi kepustakaan, penelitian ini menelaah berbagai temuan empiris dan konseptual terkait praktik penggunaan media digital dalam lingkup PAUD dan pendidikan agama berbasis teknologi. Analisis difokuskan pada pola keberhasilan implementasi, kesesuaian pendekatan pembelajaran, serta faktor yang memengaruhi efektivitasnya di lapangan. Hasil sintesis menunjukkan bahwa media digital Islami dapat meningkatkan literasi agama dasar, seperti pengenalan simbol, pemahaman audiovisual sederhana, dan hafalan doa melalui pengulangan. Namun, pembentukan akhlak tidak terjadi secara otomatis; perubahan perilaku anak membutuhkan interaksi langsung, pembiasaan rutin, serta pendampingan guru dan orang tua. Efektivitas implementasi bergantung pada kesesuaian desain media dengan tahap perkembangan anak serta kesiapan pendidik dalam menghubungkan penggunaan media secara pedagogis. Implikasinya, media digital Islami harus diposisikan sebagai alat pendukung yang melengkapi interaksi manusia, bukan menggantikannya. Integrasi yang tepat dalam kegiatan harian diperlukan untuk memastikan keberlanjutan dampak. Penelitian lanjutan berbasis uji coba direkomendasikan guna memperkuat bukti empiris